Primeiro 13º ano e como a gente está? Super animados, claro!

Se você está chegando aqui agora, já faz algum tempo que eu posto ideias e inspirações para o 13º sábado. Aqui você sempre verá um programa que contempla toda a escola sabatina. Desde o louvor, boas-vindas, oração, curiosidades da Divisão, carta missionária, recolhimento da oferta, mensagem musical, lição e coro final.

Mas claro que você pode e deve adaptar para a realidade da sua igreja. Faça sempre um bom trabalho com as crianças e cada vez mais você conquistará mais espaço para elas mostrarem o que aprenderam.

Vamos ao programa!

Direção da Escola Sabatina

Juvenis  (ou seja, serão eles que anunciarão tudo o que vai acontecer.)

Louvor

(2 músicas): Juvenis

 

Boas vindas: Juvenis

Oração Inicial: Juvenis

Curiosidades sobre a divisão: Juvenis

Juvenil 1 

Lembre a todos que a oferta missionária é um presente para disseminar a Palavra de Deus ao redor do mundo; e que um quarto dessa oferta ajudará diretamente quatro projetos da Divisão Intereuropeia.

Juvenil 2

Construir um novo prédio para o Seminário de Teologia e expandir o Centro Educativo Adventista de Sagunto, na Espanha.

Juvenil 3

Renovar o principal edifício histório no Colégio Adventista Marienhöhe (lê-se Marinrouã) em Darmstadt, Alemanha.

Juvenil 4

Estabelecer um programa educacional de assistência para crianças vulneráveis na República Tcheca e na Eslováquia.

Juvenil 5

Edificar uma igreja com centro para atividades infantis em Sófia, na Bulgária.

 Juvenil 6

Agora vamos ouvir a história da carta missionária com os Primários.

Carta missionária: Primários

Informativo Mundial das Missões para Menores 

(13º Sábado – 28 de março)

Personagens: (Aqui estou usando 21 crianças, simulando uma sala cheia dos primários. Porém tudo pode ser adaptado e feito com o número de crianças que tiver, para mais ou para menos.)

José Lopez (O diretor)

Senhora de 80 anos (A proprietária)

2 corretores

2 filhas da proprietária

Criança 1

Criança 2

Criança 3

Criança 4

Criança 5

Criança 6

3 crianças para as placas (Opcional)

2 crianças para segurar o painel de montanhas (Opcional)

2 pinheiros (Opcional)

2 árvores (Opcional)

Cenário e objetos necessários:

Fotos para o telão

Placas com os nomes das cidades

Pinheiros

Árvores

A compra de uma escola 

O diretor da escola adventista tinha um grande trabalho a fazer: a igreja queria comprar um terreno para construir uma nova escola na Espanha e sua responsabilidade era encontrá-lo. Mas onde? O diretor, José Lopez, começou a procurar um terreno na cidade e redondezas da capital da Espanha, Madrid. O terreno era bom, mas custava mais de 3,5 milhões de pesetas, acima do que ele poderia gastar.

(Entra o diretor com uma pasta na mão procurando o terreno. Ficaria bem legal se alguma criança vestida a caráter com uma placa sinalizando o nome da cidade “Madri –  Espanha”)

 

Então, José decidiu olhar terrenos na segunda maior cidade da Espanha, Barcelona.

(Outra criança também vestida com as roupas típicas a substitui com outra placa “Barcelona – Espanha”)

Encontraram um terreno maravilhoso, mas o preço ultrapassava seu orçamento. O diretor procurou um pouco mais, agora na terceira maior cidade da Espanha, Valência.

(Agora a terceira  criança também vestida com as roupas típicas a substitui com outra placa “Valência – Espanha”.) – Obs: Se não tiver criança suficiente uma só pode ir trocando a placa, ou até mesmo um adulto pode fazer.

Esse terreno era perto da sua casa. Mas, o prédio era muito pequeno. Muitos estudantes eram alunos de Teologia e seria necessário um prédio maior. José olhou ao redor de Valência e pediu ajuda aos corretores imobiliários. Eles disseram que os terrenos da cidade custavam muito mais dinheiro do que ele tinha.

(O diretor conversa com os corretores e saem para o lado)

Certo dia, um corretor sugeriram que ele visitasse um terreno localizado a 30 quilômetros ao norte da cidade. José gostou do que viu.

(O diretor e os corretores voltam – mostrando o terreno ao longe)

Nesse momento duas crianças podem segurar uma paisagem de montanhas feitas em papel, pintura, flanelógrafo e outras coisas. Ou a imagem pode aparecer no telão e os personagens apontarem para lá) – A foto abaixo 

O terreno era localizado em uma região montanhosa. Parte dele era coberto com uma floresta de magníficos e verdes pinheiros, era perfeito para caminhadas e campamentos. E o mais importante, também havia plantações de alfarroba e oliveiras. Seria um local ideal para construir a escola.

(Se na sua sala tem bastante crianças. Imaginei que poderiam entrar junto com a paisagem, outras crianças com pinheiros e arvores)

Percebendo que o diretor gostou do terreno, o corretor disse: “Este lugar é lindo, mas preciso alertar você, é caro.” A proprietária, uma senhora de oitenta anos, queria a enorme soma de 4,5 milhões de pesetas, um milhão a mais do que José tinha. Então, ele decidiu se encontrar com a proprietária.

(Entra a proprietária. Uma criança vestida como se tivesse 80 anos e conversa com o Diretor)

“Nós gostamos desse lugar”, disse. “Mas é muito caro. Nosso orçamento é de 3,5 milhões de pesetas.” A proprietária pensou por um momento, e falou: “Deixe-me conversar com minhas filhas. Meu falecido marido me impôs algumas condições para vender o terreno.”

(Entram as filhas e a proprietária. Agora a proprietária conversa com suas 2 filhas)

À tarde, ela conversou com as duas filhas, ambas na faixa dos cinquenta anos. Elas se lembraram de que o pai tinha uma condição para vender o terreno antes de morrer: “Lembre-se, papai não queria que o terreno fosse vendido, a menos que fosse usado para abrir uma escola.” A proprietária reuniu-se novamente com José e perguntou:

(Entra José e a proprietária mais uma vez)

– O que você pretende fazer neste terreno?

– Queremos abrir uma escola.

A senhora ficou surpresa! Ela não esperava ouvir isso! Havia tentado vender o terreno por muitos anos, mas não tinha conseguido, porque ninguém o queria para abrir uma escola. E continuou:

– Quanto dinheiro você disse que tinha?

– Tenho 3,5 milhões – José respondeu.

A senhora pensou por um momento, então disse: “Minhas filhas querem vender por 4,5 milhões. Mas, eu estou muito velha, e não quero vender sem ver o desejo do meu marido realizado. Como você quer abrir uma escola, deixe-me conversar com elas novamente.”

(A proprietária vai ao um cantinho e conversa com as filhas e retorna para falar com José)

Depois de ter conversado com as filhas, encontrou-se novamente com José, mas estava desconfiada se José realmente planejava abrir uma escola. “Quero ter certeza de que o terreno será usado para construir uma escola”, ela disse. “Você poderá comprar por 3,5 milhões, mas precisa assinar um documento garantindo que realmente abrirá a escola.”

José mal podia acreditar no que ouviu. Ele quase caiu desmaiado, de tão impressionado que ficou com o fato de que a proprietária tivesse oferecido um desconto tão grande. A senhora continuou conversando. “Meu esposo era professor, e seu sonho era que uma escola fosse construída nesse terreno. A propriedade esteve disponível por muitos anos, mas agora sei que posso morrer em paz porque realizei o sonho dele.” José sabia que Deus havia escolhido aquela propriedade para a escola muito antes de a igreja adventista planejar procurar por ela.

(José abra a proprietária em forma de gratidão e os dois saem)

Criança 1

Três anos depois da compra do terreno, em 1974, o Centro Universitário Adventista Sagunto foi inaugurado. Hoje, o campus abriga cerca de 400 alunos no ensino fundamental, ensino médio, Escola de Música e Seminário de Teologia.

Fotos no telão (usaremos as fotos do Informativo PPT – do adventista.org)

 

Criança 2

O Dr. José López tem 90 anos e vive em um asilo próximo ao Centro Universitário Adventista de Sagunto. Ele fica muito emocionado quando se lembra do momento em que a senhora lhe disse que venderia o terreno para construir a escola. “Foi um milagre”, ele diz.

Fotos no telão (usaremos as fotos do Informativo PPT – do adventista.org)

Criança 3

O Centro Universitário Adventista de Sagunto está superlotado com alunos e precisa de um novo prédio. Parte da oferta do trimestre ajudará na construção desse edifício.

Criança 4

Agradecemos as ofertas que ajudarão o Centro Universitário Adventista de Sagunto.

Criança 5

Também agradecemos por se lembrar de outros projetos importantes na Bulgária, Alemanha, República Tcheca e Eslováquia.

Fotos no telão (usaremos as fotos do Informativo PPT – do adventista.org)

Criança 6

Agora recolheremos a nossa oferta do 13º sábado.

Uma criança, juvenil e/ ou adolescentes podem tocar algum instrumento para que as crianças vestidas com roupas típicas recolham a oferta.

Fotos no telão (usaremos as fotos do Informativo PPT – do adventista.org)

Recolhimento da oferta –  Para recolher a oferta eu sugiro que para aproveitar as roupinhas que foram usadas para recolher a oferta nas salinhas sejam usadas nesse momento. Ou seja, você pode mesclar as classes nessa tarefa. Ou, escolha as crianças da sala dos primários.

 

(Fotos tiradas da IASD Adventista Central de Brasília) 

Mensagem musical – Jardim

ou

Promoção de Classe

Algumas igrejas não conseguiram realizar a promoção de Classe no final do ano e vão usar esses 13º para fazer uma pequena cerimônia.

Nesse momento as crianças que vão receber a promoção iram entrar todas de branco e coroa na cabeça ou roupinhas de formatura. (Menos os juvenis, que já são grandinhos, né?). Os professores de cada classe irão agradecer e passar os seus alunos aos cuidados dos próximos que os receberão com palavras de carinho e amor.

Lição e Coro final

Nesse trimestre será diferente, todas as classes participarão da encenação da lição. Entrarão cada um representando um dia e já se posicionarão lá na frente para cantar o coro final. 

A criação – Resumo da História do Jardim/rol

Antes de Deus começar a criar o mundo não havia nada nele. Era escuro demais. Não havia Sol, Lua, animais nem belas plantas. Só se ouvia o barulho das águas. Então, Deus disse: “Haja luz.” E a luz apareceu! Essa foi a primeira coisa que Deus criou.

(Entra JUVENIS – LUZ)

Como é bom ficar onde há luz, não é verdade? Mas Deus sabia que precisaríamos também de um pouco de escuridão, por isso, Ele criou o dia e a noite. Assim terminou o primeiro dia da Criação. No segundo dia, Deus criou o ar que precisamos para respirar. Nós podemos sentir o ar em nosso pulmão quando respiramos. Podemos também ver o espaço que o ar ocupa dentro de uma bolha ou de um balão.

(Entra Juvenis – AR/CÉU)

No segundo dia, Deus fez o ar. E, no fim do dia, “Deus viu que isso era muito bom!” No terceiro dia, Deus disse: “Que a água que está debaixo do céu se ajunte num só lugar e que apareça a terra seca!” Agora, em vez de apenas água, a Terra tinha uma porção seca, o solo marrom. Mas isso não era tudo. Deus falou novamente, e a terra ficou coberta de um lindo verde, com gramas e árvores. Daí, apareceram lindas flores vermelhas, alaranjadas, roxas e amarelas que se inclinavam gentilmente com a brisa. As plantas e árvores começaram a produzir frutas gostosas.

(Entram os primários –  TERRA, MAR, ÁRVORES, GRAMA, FLORES)

O que vocês acham que Deus viu quando olhou para todas essas coisas lindas e gostosas à Sua volta? “Deus viu que isso era bom!”

No quarto dia, Deus fez com que o Sol brilhasse durante o dia, e de noite, a Lua e as estrelas começassem a brilhar no céu.

Entra o Jardim – SOL E ESTRELAS

 “Deus viu que isso era bom!” Então, a Terra estava muito bonita, mas ainda era um lugar muito silencioso e sem movimento. Bem, uma mudança estava para acontecer! No quinto dia, Deus falou novamente, dizendo: “Que as águas fiquem cheias de todo tipo de criaturas vivas, e que na Terra haja aves que voem!” Assim, apareceram peixes na água dos rios e dos mares e pássaros de todas as cores voavam no céu.

Entra JARDIM – PEIXES E AVES

“Deus viu que isso era bom!” Quando o sexto dia amanheceu, Deus falou novamente. Desta vez, Ele criou os animais que vivem sobre a Terra.

Rol entra – ANIMAIS

Quando Deus contemplou o belo mundo que havia criado, deu um sorriso de satisfação. O que Ele viu? “Deus viu que isso era bom!”

Mas Deus queria fazer mais uma coisa. Ele disse: “Façamos o homem à Nossa imagem.” E assim Deus Se curvou, juntou um punhado de terra e fez barro, juntando mais um punhado de terra e misturando bem. Então, ele modelou aquele barro e formou um homem. Mas o homem ficou deitado na terra sem se mexer. Ele não tinha vida. Então, Deus Se curvou sobre o homem e soprou vida em seu nariz. E a primeira coisa que o homem viu, foi Deus. Então, Deus disse a Adão: – Não é bom que você esteja sozinho. Vou fazer uma companheira para você. Assim, Adão se deitou novamente na terra, e Deus fez com que ele dormisse profundamente. Enquanto Adão dormia, Deus tomou uma de suas costelas e com ela fez uma mulher Adão e Eva formaram a primeira família que viveu naquele mundo novo. Deus abençoou Adão e Eva e lhes disse: – Tenham muitos filhos. Espalhem-se por todo o belo mundo que criei. Aproveitem tudo que fiz para vocês.

Entra rol – ADÃO E EVA

Deus tinha acabado de fazer nosso mundo. Ele era perfeito! O dia seguinte era o sétimo dia, e Deus nos deu então um presente muito especial. Ele nos deu o sábado. Sábado é o dia em que nós vamos à igreja, e à Escola Sabatina. Sábado é um dia especial para passarmos com Deus e com a família. Sábado é um dia para descansarmos dos nossos trabalhos.

Muito obrigada, meu Deus. Muito obrigada por este dia especial. Muito obrigada pelo sábado!

 Coro final: Todas as crianças. (Escolhi essa música pois além de falar da crianção remete a carta por ser em espanhol)

Oração final: O pastor ou um ancião da igreja pode orar pelas crianças e suas família e também pela equipe do Ministério da Criança.

O meu conselho é  que dê sempre coisas úteis para as crianças. Evitem os doces e personagens em geral. Pode ser algo que lembre os países da carta ou a história da Criação. Lápis decorados, Squeezes, bolsinhas sempre fazem o maior sucesso.

(Essas ponteiras de lápis foram feitas em biscuit pela Débora da MOMENTOS ARTES!

Um ótimo programa para vocês! Que Deus os cubra de bençãos!

Beijinhos,

Tati