E chegou mais um 13º sábado para as crianças apresentarem na igreja tudo que aprenderam nesse trimestre.
Como de costume, vou apresentar para vocês as sugestões para um programa que contempla toda a escola sabatina. Se você não dispõe de todo esse tempo, adapte a sua realidade usando apenas parte do programa.
Para esse trimestre a minha sugestão é focar na lição, tendo como tema “Servir aqueles que necessitam.”
Esse assunto é o foco da lição dos adultos, jovens e crianças.
Vamos ao programa!
Direção da Escola Sabatina: Primários
Louvor (2 músicas) : Primários
(Segue sugestão)
Boas vindas: Primários
Oração: Primários
Curiosidades sobre a divisão: Primários
Criança 1
Lembre a todos que a oferta missionária é um presente para disseminar a Palavra de Deus ao redor do mundo; e que um quarto dessa oferta ajudará diretamente quatro projetos da Divisão do Sul do Pacífico.
Criança 2
Produção da Série “Daniel para as crianças’, uma animação com 13 episódios, para crianças de 8 a 12 anos seguindo as aventuras de Daniel e seus três amigos. Projeto destinado à Austrália.
Criança 3
Realização da campanha “Salve 10.000 dedos” para prevenir amputações nos pés através de serviços de saúde em I-iji, Vanuatu, Ilhas Salomão , Samoa, Samoa Americana, Kiribati e Tonga.
Criança 4
Construção de estúdios para a Tv e Rádio Hope (Esperança), em Tongatapu, Tonga.
Criança 5
Ouçam e assistam atentamente a encenação da história de Litea de Finji.
Carta Missionária – Juvenis
Uma amiga generosa
Personagens:
Pai
Ilisavani
Lítea
Alguns amigos para figurar como outros estudantes da escola
Mãe
Cenário:
Mesa posta na cozinha (Lembrando que não se trata de uma família rica)
Sala de aula com cadeiras, mesa e cadeira do professor, livros, e se possível uma placa.
(A encenação começa como se a família tomasse café da manhã em uma mesa da cozinha)
O pai tirou várias notas enquanto Litea, uma garota de 15 anos, comia seu desjejum com mingau de aveia e pão. “Aqui está”, ele disse, entregando 80 dólares fijianos aproximadamente 40 dólares). “Isso é para as mensalidades escolares do ano. Certifique-se de pagar seu professor e pedir o recibo.”
O novo ano escolar, em Fiji, havia começado recentemente para Litea. O ensino na escola adventista era gratuito como em todas as escolas no Fiji. Mas, os alunos precisavam fazer um pagamento especial para viagens de campo e outras despesas. Litea pegou o dinheiro. “Entregarei o recibo depois da aula”, prometeu.
(Ao lado monte uma escola, algumas cadeiras e uma lousa é suficiente. Se puder coloque uma plaquinha “Escola Adventista”)
Quando ela chegou à escola, imediatamente se encontrou com o professor para entregar o dinheiro. O professor abriu um livro e,após um momento, disse: “Não; não preciso de dinheiro. Tudo está pago.”
Litea ficou surpresa e se sentou. O professor voltou a ler o livro e começou a mencionar os nomes dos alunos devedores. Um desses alunos era uma amiga, Ilisavani. Litea sabia que a família de Ilisavani não tinha muito dinheiro. O pai trabalhava na Austrália, na colheita de laranjas. Mas ele não ganhava muito para enviar para casa em Fiji. A mãe se esforçava para alimentar os quatro filhos.
Litea resolveu conversar com Ilisavani.“Tome”, ela disse, “use esse dinheiro para pagar suas despesas.” Porém, Ilisavani protestou: “Não posso aceitar seu dinheiro.” Litea colocou o dinheiro em sua mão. Ilisavani, com lágrimas de gratidão nos olhos, aceitou as notas e entregou ao professor, que preencheu o recibo.
(A cena volta para a casa de Litea, mas uma vez na cozinha da casa)
(A mãe pode estar recebendo a filha, ao voltar para casa)
O pai, que trabalhava na sede da igreja em Fiji, não estava em casa quando Litea voltou da escola. Ele se esqueceu do dinheiro até o momento da janta familiar.
(O pai chega e todos sentam a mesa)
(Os personagens seguem fazendo o que a narração pede)
Naquele dia tomaram sopa e comeram taioba. Litea estava desconfortável. “Há um problema”, ela disse, hesitando. “Fui falar com o professor para acertar o pagamento e ele disse que minha mensalidade já estava paga.”
Naquele momento, o pai se lembrou de que o escritório descontava o pagamento escolar do seu salário. Ele havia se esquecido disso, mas perguntou: “O que aconteceu com o dinheiro que lhe dei?” Litea contou como entregou o dinheiro para uma amiga carente.
O pai e a mãe ficaram chocados. Oitenta dólares era muito dinheiro!
Eles exclamaram em uníssono: “O quê?!” A menina se contorceu na cadeira. Ela não queria que os pais ficassem desapontados. Então o pai e a mãe se olharam e sorriram. Eles perceberam que Litea tinha colocado em prática o verso bíblico que aprendeu na Escola Sabatina: “Ame o seu próximo como a si mesmo” (Mt 22:39, NVI). O pai se dirigiu a Litea e disse: “Estamos muito felizes com sua atitude. Muito obrigado por cuidar de sua amiga.” Litea sentiu alívio. “Muito obrigada por entender”, disse ela.
(A família se abraça)
(O pai e Litea saem e mãe atende o telefone)
No dia seguinte, a mãe de Ilisavani telefonou para a mãe de Litea, em prantos, enquanto dizia: “Muito agradecida pelo que sua filha fez. Você conhece a situação da nossa família.
Muito obrigada, mesmo! “Agradeça a Jesus”, respondeu a mãe de Litea.
(Mostrar foto no telão)
Por sua vez, o pai, Savê Cavalevu, é grato aos professores da Escola Sabatina que ensinaram a filha a amar as pessoas. Ele espera que muitas crianças aprendam a mesma lição que as crianças da igreja adventista do sétimo dia de Narere aprenderam. Agradecemos pelas ofertas que ajudaram a construir salas para a Escola Sabatina das crianças em Fiji.
(Se tiver uma foto de toda a sala ou até mesmo de todas as crianças do ministério, ficaria demais)
Criança 6 fala:
Nós também somos gratos pelos nossos professores da Escola Sabatina e por eles nos ensinarem a cada sábado.
Criança 7 fala:
Nesse momento vamos ofertar com o coração grato para que mais pessoas na Divisão Sul do Pacífico conheçam do amor do nosso grande Deus.
Algum juvenil pode tocar uma música para oferta. Se nenhum juvnil tocar pode ser outra criança de qualquer sala. E a foto acima pode ficar no telão enquanto isso)
Recolhimento da oferta e oração das ofertas – Juvenis
Mensagem musical – Jardim (Servir – Diante do Trono)
Lição – Rol (A pequena serva)
Primários – Agora o Rol do berço partilhará da lição com vocês e precisará da ajuda de todos cantando as músicas enquanto balançam o coração que foi dado)
Se possível fazer um coração em papel e palito de churrasco e da para todos que estão assistindo, inclusive as crianças das outras salas que devem estar assistindo também.
As músicas sugeridas aqui devem ser cantadas de forma rápida com o pianista tocando e uma solista ajudando a igreja. Se não tiver pianista cantem acapela mesmo.
Personagens
Pequena serva
Esposa de Naamã
Naamã
Soldados
Eliseu
(As outras crianças da sala se posicionem para ajudar a igreja na hora de balançar os corações e cantar as músicas. A história será toda narrada)
A PEQUENA SERVA
A pequena serva amava a Deus. Ela estava muito longe de sua casa, mas queria mostrar o amor de Deus aos outros.
A pequena serva sabia que Jesus a amava. Por isso, ela cantava feliz enquanto trabalhava para a esposa de Naamã. Ela fazia seu trabalho muito bem.
Cantar: Gosto de ajudar! (Só a primeira estrofe – varrer a casa)
O Capitão Naamã e sua esposa não sabiam que Deus os amava. Quando o sábado chegava, eles não iam à igreja. Eles não oravam a Deus. Então, a pequena serva dizia alguns versos que sabia de cor, cantava e orava sozinha.
O Capitão Naamã e sua esposa viam a meninazinha dizendo seus versos e orando. Eles ouviam quando a menina falava sobre Deus. A pequena serva estava compartilhando o amor de Jesus com eles ao mostrar-se alegre e trabalhar. Ela também compartilhava o amor de Deus com eles quando falava sobre Jesus, quando dizia seus versos e orava.
Cantar “Porque Jesus me Ama” (ver p. 61, CD faixa 56). (Só o primeiro verso)
Um dia de manhãzinha, a pequena serva percebeu que a esposa de Naamã estava muito triste. O Capitão Naamã estava doente. Ele tinha manchas brancas de lepra em sua pele. Colocar um círculo branco adesivo no braço de cada criança. A pequena serva olhou para o Capitão Naamã e lembrou-se de Deus. Pensou também em Eliseu, o profeta de Deus. Então, ela disse à esposa de Naamã: “Há um profeta de Deus que mora na minha cidade. O profeta de Deus pode ajudar o Capitão Naamã. Ele pode fazer Naamã sarar. O Capitão Naamã deve ir ver o profeta Eliseu.”
O Capitão Naamã se despediu da esposa e da pequena serva (acenar adeus com a mão), e foi com alguns dos seus soldados procurar o profeta Eliseu.
Quando Naamã e seus soldados chegaram à casa do profeta Eliseu, o servo do profeta disse a Naamã que ele deveria mergulhar sete vezes no rio Jordão.
Sabem, o rio Jordão era barrento. O Capitão Naamã não queria mergulhar na água barrenta.Mas os soldados fizeram Naamã lembrar que isso era uma coisa muito fácil. Eles insistiram com Naamã para que mergulhasse.
O Capitão Naamã desceu da sua carruagem. Tirou sua capa e entrou na água barrenta do rio. Vamos ajudar o capitão Naamã contanto até 7.
Todos: 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7.
(Nesse momento tire as manchinhas da criança)
De repente, o Capitão olhou para seus braços e quase não podia acreditar que era verdade! Olhou para o corpo inteiro e não encontrou nenhuma mancha de lepra! Sim, Deus havia curado sua lepra.
Naamã subiu rapidamente em sua carruagem e com seus soldados voltou à casa do profeta Eliseu. Ele queria mostrar para Eliseu que ele havia sarado.
O Capitão Naamã mostrou ao profeta Eliseu que não havia mais nenhuma mancha de lepra em sua pele. Ele agradeceu ao profeta Eliseu, mas o profeta lhe disse:
– Não agradeça a mim, eu não curei você. Foi Deus quem curou você.
O Capitão Naamã então disse:
– Agora eu sei que o Deus de Israel é o único Deus verdadeiro!
Cantar “Meu Deus é Tão Grande” (ver p. 61, CD faixa 50) – (Só a primeira estrofe)
Quando o Capitão Naamã voltou para casa, contou à sua esposa e à pequena serva tudo o que havia acontecido. Então, o Capitão Naamã e sua esposa adoraram a Deus com a pequena serva.
Eles sabiam que Deus os amava e podiam compartilhar esse amor com outras pessoas.
Narrador fala ou até mesmo uma criança de outra sala pode falar:
A pequena serva compartilhou o amor de Deus com outras pessoas porque ela amava a Deus.Vocês podem compartilhar servindo aos outros. Ajudando com alegria, sendo obedientes, cantando e orando a Jesus, e falando sobre Jesus aos amiguinhos e a outras pessoas.
Cantar “Sirvam uns aos Outros” (ver p. 60, CD faixa 66).
Para o Décimo Terceiro desse trimestre o Rol do berço A e B, encenarão a história de Elias. E claro que não poderia deixar de dividir com vocês nossas ideias.
Certa vez, muito tempo atrás, onde Elias morava, as pessoas pararam de orar a Deus. Lá existia um rei mau que disse às pessoas que elas deveriam orar aos ídolos em vez de orar a Deus.
Entra o rei, a rainha e o servo
Madeira e pedra não podem ouvir orações como Deus pode ouvir. Ídolos não podem cuidar de nós como Deus pode cuidar. Deus nos ouve quando oramos. Ele é muito poderoso, amável e bondoso para conosco.
Deus precisava de Elias para fazer um trabalho especial para Ele. Deus pediu que Elias levasse uma mensagem ao rei Acabe. Elias não perguntou por que deveria ir. Ele fez justamente o que Deus lhe pediu, porque era um ajudante de Deus. Ele desejava fazer o que Deus lhe pedia que fizesse.
Entra Elias e vai falar com o Rei
Deus pediu que Elias dissesse ao rei que não choveria até que o povo voltasse a orar somente a Ele. E foi isso que aconteceu. Durante muitos e muitos dias não choveu. E isso aconteceu porque Deus é o único que pode enviar a chuva.
Entram crianças com sombrinha com gotas de chuva (3 crianças)
Cantar “Linda Chuva” (ver p. 57, CD faixa 61)
Fico muito contente ao pensar que é Deus quem envia a chuva. Mas por que precisamos de chuva? Para que as plantas cresçam e dê flores e frutos. Sem a chuva, as plantas ficariam secas e morreriam. E foi isso o que aconteceu com as plantas, as flores e as árvores quando Deus não enviou chuva. Mas, ainda assim, as pessoas não voltaram a orar a Deus
Já que não chovia, o rei mau estava muito zangado com Elias. Deus disse que Elias devia morar durante algum tempo junto a um ribeiro. Elias dormia ao ar livre. Ele podia ver as estrelas e a Lua que Deus havia feito, e se lembrava de que Deus o amava. Deus enviou alimento e água Deus providenciou para que houvesse um pouco de água no ribeiro para Elias beber. E Ele fez algo muito especial para alimentar Elias. Enviou aves para alimentar Elias!
Essas aves eram grandes pássaros chamados corvos. Cada manhã e cada tarde, essas aves traziam alimento para Elias.
Entram as aves (1 ou 2 crianças vestidas de corvo)
Deus cuidou de Elias quando ele não tinha alimento nem água. Deus lhe deu tudo de que precisava.
Quando ficou sem chover durante muito tempo e o ribeiro secou, Deus disse o que Elias devia fazer. Ele o enviou a uma cidade onde moravam uma mamãe e seu filho.
Entra a mãe e o filho (Cenário de uma cidade)
Deus pediu que a mulher desse a Elias um pouco de água para beber e um pouco de pão para comer. A mamãe disse para Elias que eles não tinham alimento de sobra. Mas Elias disse que Deus lhes daria o suficiente para comerem. Ela confiou em Deus e deu a Elias seu último pedaço de pão.
Daquele dia em diante, sempre havia um pouco mais de farinha e um pouco mais de azeite para fazer mais pão. Deus cuidou deles.
Elias amava e obedecia a Deus. Deus cuidou de Elias quando ele não tinha mais alimento nem água. Deus lhe deu o que ele precisava. Deus também dará para vocês tudo de que precisarem.
Com a história de Elias aprendemos não precisamos nos preocupar com nada, pois Deus está conosco em todos os momentos, cuidando de nós e nos amando.
“O Meu Deus Dará” (ver p. 58CD faixa 80).
Criança faz oração agradecendo a Deus
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Coloque música de fundo e adapte de acordo com sua realidade, com o número maior ou menor de crianças. Não se importe com a simplicidade das crianças do Rol é assim que Deus quer que nós sejamos!
Março é mês de 13º, e é o primeiro desse ano. Como já falei que no blog no dia do 13º somos responsáveis por todo o programa da escola sabatina, menos pela lição dos adultos, nesse momento as crianças voltam para a sala para estudar a lição do dia e os adultos continuam na nave da igreja para estudar a deles também.
Claro que, não são todas as igrejas que tem todo esse tempo para apresentar o 13º. Então adapte a sua realidade, reduza ou até mesmo escolha uma das opções dadas aqui.
Programa 13º
Direção da Escola Sabatina: Juvenis
Ou seja as crianças anunciarão tudo o que vai acontecer.
Louvor (2 músicas) : Juvenis
Boas vindas: Juvenis
Oração:Juvenis
Carta missionária: (Primários) – Apresentarão a carta missionária
Nesse momento vestimos as crianças com roupas típicas do país. Geralmente apresentamos bandeiras, hino, curiosidades…. Mas nesse trimestre vamos fazer diferente, vamos encenar uma história da carta, A cura de Uriel, a história do dia 3 de Março.
Recolhimento da oferta (Primários) – Enquanto a oferta será recolhida pelos Primários, uma criança dos juvenis tocará algum instrumento.
Mensagem Musical: Jardim (Representando a criação)
Lição infantil (Rol do Berço): A classe do rol apresentará a lição da arca de noé.
Uma garotinha bem esperta narrará a história enquanto as crianças vão entrando de Noé, bichinhos, anjo, guarda-chuva, arco-íris … Tudo isso ao som das musiquinhas da lição.
Foto de um programa anterior.
Inspiração para quem quiser apresentar a criação. Em 2014 cada sala representou um dia da criação.
Coro final: Todas as Classes
Bem, essa é a nossa sugestão! Como nesse trimestre o 13º acontecerá no encerramento da Semana Santa, vamos adiar para o dia 07 de abril. Veja essa possibilidade na sua igreja!
Ahhh já ia esquecendo da lembrancinha. Vamos dar cactos naturais para as crianças, menos para o rol, claro! Eles tem feito o maior sucesso com a criançada. São aqueles naturais bem pequenininhos (você acha fácil em supermercados grandes), mas pode ser em biscuit, plástico ou do jeito que sua imaginação mandar. Uma outra sugestão e dar tiaras floridas para as meninas, que elas já podem usar no programa.
E chegou mais um décimo terceiro!!! Mas do que especial esse último décimo terceiro traz a história do natal e também a “formatura” das crianças que cresceram mais um pouquinho e passaram para outra classe.
O decimo terceiro é sempre um momento muito esperado pelas crianças e pelos pais, então não deixe que ele passe em branco. Se não tiver tanto tempo para fazer cada etapa, faça a formatura e um lindo coro final. As crianças se sentirão valorizadas.
E lembre-se para as crianças não importa se o tecido das roupas é nobre ou TNT. Elas, assim como Jesus, estão mais preocupadas com o que se passa no coração!
Programa
8:50- Introdução – Professora
8:50- Louvor Primários com a Banda dos Adolescentes
9:10- Carta Missionária – Resumo História – Professora
Entraram:
Bandeiras
Um casal de crianças com roupas típicas
As Matrioskas e os Soldadinhos
9:20- Instrumental por um juvenil e recolhimento das ofertas pelos soldadinhos.
9:25- Oração Ofertas – Uma das matrioskas
9:27- Formatura
9:27-Rol A para Rol B
9:31- Jardim|
9:35-Jardim ||
9:39-Primários
9:43-Juvenis
9:47 – Encenação Nascimento de Jesus e Grande Coro, ao mesmo tempo – Música Nasceu Jesus
9:53 – Oração Final – Pastor ou Ancião do departamento
Lembrancinhas
Que Deus abençoe o programa de vocês e que tenham momentos de descanso para que ano que vem possamos continuar dando o nosso melhor para nossas crianças.
E já estamos aqui mais uma vez falando do Décimo Terceiro, como o ano está passando rápido, né?
Nosso décimo terceiro segue no mesmo formato, nesse dia dirigimos toda a escola sabatina, que acontece na nave da igreja para todos.
Esse formato tem dado muito certo, há quatro anos fazemos assim e tudo é feito em parceria com a direção da escola sabatina dos adultos.
A sugestão abaixo é como vamos conduzir o programa, mas você pode e deve adaptar para a sua realidade:
Programa 13º
Direção da Escola Sabatina: Juvenis
Louvor (2 músicas) : Juvenis
Boas vindas: Juvenis
Hino inicial: Juvenis
Oração:Juvenis
Carta missionária: (Rol do berço) – Apresentarão a carta missionária do Rol do berço e Jardim.
Uma família da igreja representará a família da carta do rol e as crianças do rol e jardim apresentarão todos os objetos citado e algumas curiosidades sobre a Índia.
Recolhimento da oferta (Jardim) – Enquanto a oferta será recolhida pelo Jardim, uma criança tocará algum instrumento.
Mensagem Musical: Juvenis
Lição infantil: A classe dos primários encenará a história de Dorcas e no final cantará a música servir.
No final todas as crianças retornam a igreja com roupas indianas e cantarão juntas.
O Décimo terceiro é um momento muito aguardado pelas crianças e pelos pais. Torne esse momento prazeroso para toda a igreja e com certeza a cada trimestre conquistará mais espaço.
Dezembro finalmente chegou, e com ele o nosso último décimo terceiro* do ano! (*Momento em que as crianças apresentam o que aprenderam durante todo o trimestre)
Esse décimo terceiro é mais que especial, afinal vamos comemoramos o nascimento do nosso Salvador e também teremos a formatura das crianças que irão mudar de classe. Ou seja, vamos caprichar e fazer tudo com muito carinho.
Como já falei aqui no blog, é interessante antecipar esse programa, devido as férias das crianças. Assim a chance de ter mais crianças participando.
Geralmente sigo uma sequência para o programa de 13º, porém todo trimestre faço um rodízio na participação de cada classe, para que todos tenham a oportunidade de atuar em momentos diferentes.
O que vou compartilhar aqui é a sequencia que costumamos trabalhar e uma ideia de como apresentar a história de natal, se quiser transformá-la em um programa maior, é só inserir músicas entre as narrações.
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![IMG_5362[1]](https://frescurasdatati.files.wordpress.com/2018/01/img_53621.jpg?w=659&h=371 "IMG_5362[1]")
Foto de um programa anterior.
![IMG_4812[1].JPG](https://frescurasdatati.files.wordpress.com/2017/12/img_48121.jpg?w=3264)
![IMG_4813[1].JPG](https://frescurasdatati.files.wordpress.com/2017/12/img_48131.jpg?w=3264)
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